新学期伊始，推拿学科针对本学期推拿手法的教学内容和教学方法进行了深入讨论。各位老师结合自己以往的教学体会，形成了以下共识：
1、认真备课，娴熟内容，是提高课堂教学质量的关键。教师课堂讲授内容质量的好坏，对学生有直接的影响，只有认真备课，娴熟内容，才能讲好课，才能得到学生的尊重。在备课时，要“立足于教材而又高于教材”，因此，除了“吃透”教材外，还要适当联系、参考相关学科知识及当前最新研究学术动态，通过搜集资料，加工整理，充实自己的讲课内容，这样才能使上课内容丰富，特别强调不能照本宣科。
2、推拿手法学是实践性很强的课程，要有一个好的实践教学方法，提高学生的动手能力，就必须处理好传授知识与培养能力的关系；注重培养学生操作的独立性和自主性，积极鼓励学生独立学习，要引导学生在推拿手法操作时认真体会每个手法动作的特点，并创造各种机会放手让学生独立学习，提高动手能力，使被动学习变为主动学习，催发学习热情。
3、在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应该关注个体差异，满足不同手法的需要，创造能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的动手积极性，加强学生的实践技能训练，使每个学生都能得到充分的发展。